□ 徐汇中学  虞智皓

　　翻找笔袋时，那抹鲜红又映入我的眼帘，让我想起了他当初给予我的那份鼓励。

　　进入初三一个月有余，我的数学老师，生动的教学似乎成了他的标志，在我的记忆里，他总是充满活力。初次见面，还是初三的头一节课。正期待着新老师的我忽然无意间瞥见一袭黑衣从教室门进入了，我的脑海中顿时浮现了一位翩翩公子的形象。可第二眼定睛一看，却是位身材略显丰满的中年男子，这可与刚刚那位幻想的公子相差甚大，心中不由得产生一种落差感。他的声音响了起来，向我们介绍数学这门学科，并告诫我们：“看我的体型就知道了，其实我并不勤快。能让我这么懒的人拿起粉笔、写到黑板上的内容，一定要记下来。”引得堂下一阵哄笑。我心里想，这位老师有点不一样。

　　一次作业发下来，我翻开之后看见作业上满满都是那鲜红色的墨水，字迹密密麻麻地令人震惊，好似错了十几道题。但仔细在作业中翻找了一圈后，我却发现作业中只错了五道题。那线条活泼鲜艳，张扬又有了几分秀丽的美感，如同在翩翩起舞。凝神望去，原来那些红色线条全是圈圈画画的标记，以及每道题辅助线的构成及其原因。从他那愈发潦草的字迹中，我好像看到了他的关心。他在那些错误的字旁都写清楚了所需的方法，并将题目中的关键字词进行了圈画。那满页的鲜红似乎映出了他严肃的脸庞，灼灼的双目中充斥着认真。

　　第二天，他将我叫到了走廊上，亲手将另一份作业交给了我。翻开之后，上面都是干干净净的红钩，最吸引我的还是最后那一颗五角星的图案。他拍了拍我的肩膀，告诉我继续加油，继续保持。我看着他从口袋里掏出了那支熟悉得不能再熟悉的红笔，亲手在我的作业本上写下了“继续加油”这四个字。我怔怔地看着那支红笔，似乎心间有什么东西被震动了。我望着那一抹红色，那是他给予我的鼓励，也是我回给他的那份承诺。

　　回过神来，那张纸紧紧地攥在了我的手中，印在了我的心中，让我感受到了温暖。我忘不了那鲜艳的红。